日期：2011-04-18 10:47:00
經(jīng)常有家長問，老師不斷地發(fā)短信，要求家長配合老師，做一些“工作”，家長該怎么做?
我也曾經(jīng)面對這問題，所以經(jīng)常就此一些“工作內(nèi)容”征求孩子的看法，孩子覺得可以免除的，那我絕對不做，孩子覺得有必要做的，我一定去做好!
為什么把老李要把這些決定的權(quán)力交給孩子呢?
其一，我和孩子是“一伙的”，孩子的需求孩子知道，我殫精竭慮，不如隨便一想之后的決定，我又何必那么累自己呢，哈哈。
其二，孩子是成長的主體，我的客氣和尊重，就是把本來是孩子的權(quán)力還給孩子——學習不學習都是孩子的事情，怎么學，更是孩子的事情了!
從孩子感受角度說，我們?nèi)绾巫龅胶秃⒆右换锬?(孩子愿意么，家長能放下架子么……)關(guān)鍵是我曾經(jīng)強調(diào)過的：我們要學會和孩子并肩，而不是面對面——面對面，容易產(chǎn)生對立、指責和抱怨……而并肩呢，容易導致同甘共苦、共謀、合作、共同成長。
假如還有人問我，老師、孩子和我們的要求不同的時候，怎么辦?我就告訴你一個原則：我們和孩子是“一伙的”!
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